Portfolio en CV

Portfolio en CV

Voor arbeidsorganisaties ontwerpt VAN BiENE leerinfrastructuren en leersystemen. Groepen professionals vormen leernetwerken. Professionals zijn eigenaar van het collectieve en individuele leerproces. Zij zetten organisatievrraagstukken om in leervraagstukken en gaan al lerende aan de slag.

Organisaties adviseert en ondersteunt zij bij het opzetten en onderhouden van kennismanagement, communities of learning, kenniskringen en leernetwerken. Zij ontwerpt kennisgenererende HR-systemen.

VAN BiENE speelt in op de Task Force Sociale Innovatie. Het gaat hierbij om vemindering van regeldruk, aandacht voor excelleren, het ontsluiten van kennis, meer aandacht voor de inzetbaarheid van personeel en het actief betrekken van het bedrijfsleven bij onderwijs en leren. Deze invalshoek vormt het werkkader voor het ontwerpen en ondersteunen van advies- en leertrajecten.

Om sociale innovatie met organisatieleren inhoud en vorm te geven heeft zij de leermethode BIAM® ontworpen. Essentieel voor BIAM® is het continu vernieuwen van het leer- en werkproces, met als doel de arbeids- en kennisproductiviteit EN de arbeidsparticipatie te verhogen. De leermethode BIAM® met de instrumentenset bevindt zich in een doorbraakfase. Ook world-wide profit organisaties in medische en andere specifieke technologie hebben belangstelling gekregen voor de BIAM-kennisstrategie.

Martha van Biene is vrijgevestigd onderzoeker. Met actieonderzoek - waarbij sociale vernieuwing het doel is - zijn professionals onderzoekers van eigen werk.

De focus ligt niet alleen op goede dienstverlening, maar ook op:
• de klant is deelnemer i.p.v. toeschouwer
• professionals maken de organisatie innovatiever
• weghalen van bureaucratie
• motiveren van professionals
• systematisch verbreden van competentie
• ontwikkelen en (leren) aanbieden van nieuwe diensten en producten


Curriculum Vitae
Martha van Biene heeft ruim dertig jaar managementervaring in zorg en welzijnsorganisaties.

Zij was verantwoordelijk voor tal van zorgvernieuwingsprojecten in het kader van het hervormingsproces voor mensen met een verstandelijke beperking en ondersteunde samenwerkings-en fusieprocessen.

Zij was hoofd HRM-Opleidingen bij een grote organisatie en was verantwoordelijk voor het strategisch opleidingsbeleid en het onderdeel beroepsopleidingen. Zij werkte samen met tal van beroepsopleidingen.

Met interimmanagement ondersteunde zij organisaties bij algehele bedrijfsvoering en optimalisatie; implementatie van kennismanagement.

Zij heeft ervaring in het herinrichten van stafafdelingen naar kenniscentra en competence centers. Het "uitzetten" van nieuwe werkwijzen en nieuw gedrag maken het mogelijk aanbodgerichte werkwijzen om te zetten naar klantgerichte service- en adviesdiensten.

Zij maakt onderdeel uit van de kenniskring leerarchitectuur en is bestuurslid van Stichting ZetNet MediaWerk.

Zij studeerde HBO sociaal agogisch werk, Beleids- en Bestuurskunde aan de OU in Nijmegen. Zij behaalde de Master Learning & Development (mld) en het Euresform Certificate in Human Resource Development bij TIAS Business School. Om organisatieleren inhoud en vorm te geven heeft zij de leermethode BIAM® ontworpen en promoveerde hierop in 2005 aan de Universiteit Utrecht met het thema ´Wederkerig Leren´, onderzoek naar georganiseerde leerondersteuning. Aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen doceert zij het specialisatieprogramma "Learning Support".

Zij is per 20 novemebr 2006 benoemd tot lector bij de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen bij de Faculteit Gezondheid Gedrag en Maatsschappij. Het thema van het lectorschap is ´Lokale dienstverlening vanuit klantperpectief´.